▲ 점식시간에 줄을 서서 밥상머리 교육 자료를 살펴보고 있는 학생들

밥상머리 교육의 방법은 식당 입구에‘한자카드, 영어교과서 내용 암송용 카드’등을 비치하여 학생들이 입구에 들어서면서 한자와 영어, 각각의 카드를 하나씩 들고 줄을 서는 동안에 보는 방법이다.

차영동 담당교사는 “식사시간에 조용히 할 수 있고, 차례로 줄을 서는 질서를 지키게 되며, 한자카드에 적힌 내용을 통하여 올바른 인성함양에도 도움이 된다”고 도입취지를 밝히며 “모르는 것은 식당에서 식사를 함께하는 선생님께 언제든지 질문할 수 있다”고 전했다.

이러한 ‘밥상머리교육’은 대천여중의 특색 사업인‘질서 지키기’에도 일맥상통하는 것으로 인성함양과 창의력 및 어휘력의 신장이 함께 어울어지는 복합적인 교육의 효과를 거둘 것으로 기대된다.

3학년 조빛나학생은 “학생들이 조용한 가운데 식사를 할 수 있고, 한자도 알고 영어교과서도 암송하는 시간이 될 수 있으며 바른 품성도 형성되는 것 같다”며 만족삼을 나타냈다.